Valorizar a Escola Pública
De subfinanciamento se queixa também a Escola Pública, com reflexos na sala de aula e na vida das comunidades educativas. Dessa realidade falaram igualmente os deputados comunistas, apresentando exemplos de como isso interfere, para além da degradação física do parque escolar, nas condições de funcionamento dos estabelecimentos de ensino, seja em particular pela carência de profissionais (assistentes operacionais, psicólogos e técnicos especializados), seja pelo elevado número de alunos por turma ou pela conjugação de vários anos de escolaridade na mesma turma.
Daí que outra tónica forte a marcar a interpelação tenha sido a necessidade de valorizar a Escola Pública, para promover o sucesso escolar e combater o abandono escolar, o que, foi sublinhado, implica o «reforço dos meios financeiros, materiais e humanos».