Hábitos de leitura
É um quadro absolutamente desolador, ainda mais se comparado com os restantes parceiros da União Europeia, o que o País vive em matéria de educação e formação.
Foi um pouco desse panorama negro que falou a deputada comunista Luísa Mesquita, na passada semana, a propósito de um projecto de resolução do CDS/PP sobre hábitos de leitura. Uma iniciativa onde as boas intenções anunciadas pelos seus autores são desmentidas pelo próprio Orçamento do Estado de 2005, tal a diminuição de verbas para a Educação.
O que faz com que a escola, em resultado das políticas neo-liberais, seja um espaço tantas vezes gerador da exclusão e onde não se ensina «o que a sociedade precisa», como observou Luísa Mesquita.
Ora é também por estas razões, segundo dados de 2002, por si lembrados, que 79,4 % da população portuguesa possui habilitações inferiores ou iguais ao ensino básico (na União Europeia a média é de 35,4 %), sendo apenas de 11,3 a percentagem dos que possuem o ensino secundário (42,9% na UE) e de 9,8 % os que têm o ensino superior (21,8% na UE).
Foi um pouco desse panorama negro que falou a deputada comunista Luísa Mesquita, na passada semana, a propósito de um projecto de resolução do CDS/PP sobre hábitos de leitura. Uma iniciativa onde as boas intenções anunciadas pelos seus autores são desmentidas pelo próprio Orçamento do Estado de 2005, tal a diminuição de verbas para a Educação.
O que faz com que a escola, em resultado das políticas neo-liberais, seja um espaço tantas vezes gerador da exclusão e onde não se ensina «o que a sociedade precisa», como observou Luísa Mesquita.
Ora é também por estas razões, segundo dados de 2002, por si lembrados, que 79,4 % da população portuguesa possui habilitações inferiores ou iguais ao ensino básico (na União Europeia a média é de 35,4 %), sendo apenas de 11,3 a percentagem dos que possuem o ensino secundário (42,9% na UE) e de 9,8 % os que têm o ensino superior (21,8% na UE).
